myubi.tv

See poleemika puudutab palju vähem nutitelefone ja rohkem sisuliselt seda, mis on elujõuline 2022. aastal ja pärast seda – seisukoht, mis näeb ette, et kooliharidusel on edaspidi juhtimine, mis on seotud põlvkonna kasutamisega, et aidata meil end ümbritsevas sektoris tunda.

Põhjused, miks peaks mobiiltelefone koolis lubama?

• 1. Õpilased võivad soovida guugeldada mida iganes – sarnaselt teiega.2. Kasutatuna on need üsna soodsad.3. Need võivad järelikult väheneda kasvu õigluse ja juurdepääsu asemel.

  4. Enesejuhitav meisterdamine võib olla saatuse valdamise keskne juhtpõhimõte. Seda tüüpi ajastu ja maksimaalne lahter, taskukohane ja jõukohane ajastu on kasutatud nutitelefon.

  5. Veel üks saatuse valdamise keskne juhtpõhimõte? Liikuvus. Mis nõuab rakuajastut.

  6. Elegantne tekstsõnumite saatmine on kooliruumi kontrolliprobleem – või võib-olla haridusliku disaini probleem. See pole ajastu probleem.

  7. Seotud seadmed, nagu kantav ajastu, on juba käes. Nutitelefonid on juba aegunud, kuid nad on võimelised toimima sillana saatuse lähedale

  8. Töövoog loengusaalides põhineb nüüd peamiselt täielikult kehalisel meediumil, mis ajastul sageli kingasarve laskmist. On aeg vastupidiseks

  9. Õpilased saavad luua oma isiklikud töövood.

  10. Riistvara pole üle jõu käiv. Tehnoloogia ei ole valdamise tegur ja nüüd ei pea enam kaaluma teadlikkust, uudishimu, suhtlemist ega olulist hindamist, eelistades massilist avaldamist ja suhtlust.

  11. Neid on sujuv näidata, positsioneerida lennukirežiimis jne.

  12. Tõukemärguannetel ja asukohatäpsustel on suurepärane võimalus meisterdamise isikupärastamiseks.

  13. Tekivad privaatsus- ja kaitseprobleemid – aga nüüd ei lase telefonide kasutamine enam probleeme ületada.

  14. Geomärgistamine, peamiselt mängupõhine täielikult meisterdamine ja kohanduvate meisterdamisalgoritmidega rakendused, mis eristavad teid – või pigem õpilast.

  15. Zoom ühendab loenguruume – lisaks Zoomile või Crikle’ile või Google Meetile või Skype’ile, muidugi.

  16. Õpilased saavad luua oma isikliku IT haru või tehnilise abi meeskonnad.

  17. Jah, BYOD-iga on omad ja mittevajajad – mõnel üliõpilasel võivad olla kõrgemad/moodsamad telefonid kui teistel. Jällegi on see juba kooliruumis väljaspool. Õpilane, kellel on nn antiikne nutitelefon, teab, et tal on antiikne nutitelefon ja nüüd ei põhjusta selle kasutamine enam kooliruumis seda enam.

  18. NFC ja sellega seotud tehnoloogia on muutunud meie ellu nutikamaks ja laiemalt kaasatud, näiteks edastada peaaegu kõike virtuaalset siit sinna – protsentides, edastada, avaldada, näidata kõike reaalajas.

  19. Õpilased saavad andmeid protsentueerida, siduda, airdrop-faile ja palju muud.

  20. Nad abistavad peamiselt projektipõhist täielikku meisterdamist, peamiselt mängupõhist täielikku valdamist, sünkroonimisõpetust ja kümneid erinevaid seotud valdamistrende.

Miks peaks telefonid koolis lubama?

Mobiiltelefonid anda õpilastele juurdepääs tööriistadele ja rakendustele, mis aitavad neil klassitöid sooritada ja nendega kursis olla. Need tööriistad võivad samuti õpetada õpilasi arendama paremaid õppimisharjumusi, nagu ajaplaneerimine ja organiseerimisoskus.

F.A.Qs:

Millised on 3 põhjust, miks telefonid peaksid koolis olema lubatud?

• Õpilased õpivad endale sobival viisil. Nutitelefonid on noorte inimeste jaoks intuitiivsed. …
• Õpilased saavad vastused kiiresti. …
• Heli ja video võivad õppimise ellu äratada. …
• Juurdepääs haridusrakendustele. …
• Nutitelefonid võimaldavad sotsiaalset õppimist.

Kuidas mobiiltelefonid õpilasi koolis aitavad?

• Luba õpilastel ülesandeid kohandada. …
• Paluge õpilastel jooksu ajal järgmise päeva õppetunniks valmistuda. …
• Laske õpilastel uurida asju, mille vastu nad on kirglikud. …
• Usaldage õpilasi (nad ei reeda) ...
• Õpetage õpilasi kasutama kõne tekstiks ja tekst kõneks muutmist.

Kas telefonid peaksid olema koolis lubatud jah?

Telefonid pakuvad kõrgtehnoloogilist interaktiivset alternatiivi loengutele, mis ei köida kõiki tudengeid. Telefone saab kasutada õppimise meeldetuletuste märkimiseks, millele õpilane saab kodus viidata. Õpilased saavad kasutada telefone, et omavahel koostööd teha. Telefonid võivad aidata õpilastel suhelda teiste koolide või isegi teiste riikide õpilastega.

Millised on head põhjused telefoni omamiseks?

• # 1 Ühenduse pidamiseks.
• # 2 Sõpradega rääkimiseks.
• # 3 Ohutuse tagamiseks.
• # 4 Oluliste oskuste arendamiseks.
• # 5 Et hoida neid hõivatud.
• # 6 Mälestuste loomise abistamiseks.
• #7 Harivate rakenduste allalaadimiseks.
• # 8 Nende organisatsiooni parandamiseks.

Kuidas mõjutavad mobiiltelefonid õppimist?

Kasutage nutitelefone organiseeritud hoidmiseks ja õppimise hindamiseks See mitte ainult ei aita õpilastel oma ülesandeid paremini korraldada, vaid köidab ka vanemaid. Õpetajad saavad koostada küsimuse või küsimused selle põhjal, mida õpilased praegu tunnis õpivad, ja seejärel anda neile tekstinumbri.

Miks on telefonid teile head?

Mobiiltelefonid on ideaalne viis teistega ühenduses püsimiseks ja pakkuda kasutajale turvatunnet. Hädaolukorras võib mobiiltelefon aidata teieni kiiresti jõuda ja võib-olla päästa elusid. ... Mobiiltelefonide tähtsus ületab telefonikõnede tegemise või kõnede vastuvõtmise.

Kas 13-aastasel peaks telefon olema?

Millises vanuses peaksite oma lapsele mobiiltelefoni hankima? PewResearch Centeri andmetel on keskmine vanus on 12-13 aastat, kuid millal oma lapsele mobiiltelefon hankida, on isiklik otsus ja see võib sõltuvalt lapse küpsusest ja vajadusest erineda.

Kas telefonid on õpilastele head?

Kasuta nutitelefonid, et hoida end organiseerituna ja hinnata õppimist

See mitte ainult ei aita õpilastel oma ülesandeid paremini korraldada, vaid köidab ka vanemaid. Halla ütleb, et paljud vanemad registreeruvad rakenduse kasutajaks, et oma laste kodutöödel silma peal hoida. "Ma olin jahmunud, kui palju lapsi hakkasid kodutöid tegema," ütleb ta.

Kas mu vanemad võivad mu telefoni võtta, kui olen 18-aastane?

Ei nad ei saa. Kui olete täisealine ja olete telefoni eest oma rahaga maksnud, siis on see teie isiklik seaduslik omand ja neil pole selles asjas sõnaõigust. Telefoni võtmist ei peeta varguseks, kui olete üle 18-aastane, olenemata sellest, kes selle eest maksis.

Mida teha, kui ema võtab su telefoni?

1. Paluge oma telefoni tagastada.
2. Laulge "Bohemian Rhapsody" tervikuna.
3. Visandage oma telefonist pilt.
4. Unista oma telefonist.
5. Vaadake, kuidas teie sõbrad oma telefone kasutavad.
6. Sõrmevärv.
7. Küpseta küpsiseid.
8. Valmistage kauss Easy Maci.

Mis on nutitelefonide kui õppimise vahendi mugavus?

Nutitelefonide kasutamine on samm-sammult muutumas köitvaks teadmisteks treeneritöö kaunistamiseks kasutatavate seadmete kohta ja teadmiste omandamiseks kaugõppes. Selle kasutamine tagab paindliku marsruudi edastamise, mis võimaldab algajatel pääseda veebipõhisesse, omandades teadmisi platvormide kohta, pääseda marsruuti ressursse ja suhelda digitaalselt.

Mis on nutitelefonide tunnis kasutamise miinus?

Veel üks nutikate telefonide kooliruumides kasutamise riske on see, et nende vidinate hind võib kolledži üliõpilastele põhjustada ebavõrdset teadmiste omandamist. Madala sissetulekuga leibkondadest pärit õpilased ei pea saama mobiiltelefonide sissepääsu ega külastama interaktiivseid spordialasid, mida juhendajad õppetundidesse kaasavad.

Millised on mobiiltelefonide kasutamise mõjud klassiruumides ja instituutides?

Molekulaartelefonide kasutamist kooliruumis on seostatud vähenenud tähelepanu ja õpetlaste uhkuse vähenemisega juhendamisel, mõistmine on lisaks vähenenud, samal ajal kui kolledži üliõpilased kasutavad digitaalseid vidinaid mitteõppeesmärkidel.

Miks me arvame, et mobiiltelefonid peaksid olema koolis lubatud?